среда, 1 августа 2012 г.

64 аспекта науки образности
(ведрусская школа)

В главе «Тайная наука» 4-й книги Анастасия перечисляет личностей, постигших науку образности. В числе прочих она упоминает Раму и Кришну. О том, как Они её изучали, при каких обстоятельствах, и кто был Их учителем; а также какие события предшествовали Их обучению, и как Их жизнь сложилась после обучения, во всех подробностях рассказано в «Шримад-Бхагаватам». Ключевой отрывок из «Шримад-Бхагаватам» приведён ниже.

Сокрыв изначально присущее Им совершенное знание Своими поступками, напоминающими человеческие, два всеведущих повелителя мироздания, которые Сами являются источником всех отраслей знания, пожелали поселиться в школе духовного учителя. Поэтому они обратились к Сандипани Муни, уроженцу Каши, который жил в Авантипуре.

Сандипани, которому посчастливилось обрести этих двух учеников, в совершенстве владел Собой, был о Них очень высокого мнения. Служа ему с такой же преданностью, с которой служат Самому Богу, Они показали другим безупречный пример того, как надо поклоняться духовному учителю.

Довольный послушанием Кришны и Баларамы, Их гуру, лучший из брахманов, Сандипани Муни, обучил Их всем Ведам вместе с шестью дополнениями к ним и Упанишадам. Он также преподал Им все тонкости и секреты «Дханур-веды» [военной науки], своды законов для человечества, методы логических построений, приёмы ведения философских споров и шесть разделов политической науки.

Эти лучшие из людей, Кришна и Баларама, будучи родоначальниками всех отраслей знания, мгновенно усваивали любой предмет, стоило Им один раз услышать его объяснение. Таким образом, с решимостью и сосредоточенностью, за шестьдесят четыре дня Они овладели таким же количеством искусств и навыков.

В списке, приведённом ниже, перечислены все предметы, которыми овладели Господь Кришна и Господь Баларама за шестьдесят четыре дня. Кришна и Баларама научились следующему:

01) пению;
02) игре на музыкальных инструментах;
03) танцам;
04) драматургии;
05) рисованию;
06) украшению лица и тела разноцветными притираниями и косметикой;
07) созданию на полу благоприятных узоров из риса и цветов;
08) устройству ложа из цветов;
09) окрашиванию зубов, одежды и частей тела;
10) инкрустации пола самоцветами;
11) украшению постели;
12) музицированию на горшках с водой;
13) разбрызгиванию воды;
14) смешиванию красок;
15) изготовлению гирлянд;
16) украшению головы шлемом;
17) надеванию нарядов в гардеробной комнате;
18) прокалыванию мочки уха;
19) умащению тела ароматическими веществами;
20) украшению драгоценностями;
21) показыванию фокусов;
22) искусству перевоплощения;
23) ловкости рук;
24) приготовлению разнообразных салатов, хлеба, пирогов и других яств;
25) приготовлению вкусных напитков и окрашиванию их в красный цвет;
26) вышиванию и шитью;
27) вождению марионеток;
28) игре на лютне и маленьком барабане в форме буквы «Х»;
29) составлению и разгадыванию загадок;
29а) декламации стихов для тренировки памяти и артистизма;
30) произнесению фраз, ставящих оппонента в тупик;
31) декламации книг;
32) постановке коротких пьес и сочинению историй.

Кроме того, Кришна и Баларама освоили:
33) искусство разгадывания загадок в стихах;
34) изготовление лука из палки и полосы ткани;
35) прядение веретеном;
36) плотницкое дело;
37) архитектуру;
38) проверку на подлинность серебра и драгоценных камней;
39) металлургию;
40) окрашивание драгоценных камней в различные цвета;
41) минералогию;
42) лечение травами;
43) искусство дрессировки баранов, петухов и куропаток для боёв;
44) искусство обучения попугаев разговаривать и отвечать на вопросы;
45) лечение мазями и притираниями;
46) искусство цирюльников;
47) искусство узнавать, что написано в закрытой книге, а также искусство узнавать, что зажато в кулаке;
48) выдумывание ложных логических построений на иноземный лад;
49) знание диалектов разных земель;
50) искусство строить игрушечные колесницы из цветов;
51) составление магических квадратов, состоящих из цифр, которые дают одну и ту же сумму во всех направлениях;
52) использование амулетов;
53) искусство ведения беседы;
54) сочинение стихов в уме;
55) составление литературного труда или изготовление лекарств;
56) строительство храмов;
57) лексикографию и знание поэтических размеров;
58) искусство делать одну ткань похожей на другую;
59) знание разнообразных азартных игр;
60) искусство игры в кости;
61) искусство играть в детские игрушки;
62) установление порядка с помощью мистических сил;
63) искусство побеждать, и
64) искусство пробуждать своего господина на рассвете музыкой. («Шримад-Бхагаватам», 10.45.30-36)